少儿英语启蒙：介词“as per”的简单用法讲解。

在少儿英语启蒙阶段，掌握基础语法和常用表达是至关重要的。介词作为英语语法中的重要组成部分，其正确使用能够显著提升孩子的语言表达能力。今天，我们将深入探讨一个看似简单但实际应用中常被忽视的介词——“as per”。通过本文，您将了解“as per”的基本含义、常见用法以及在少儿英语教学中的实际应用。让我们一起揭开“as per”的神秘面纱，为孩子的英语学习之旅增添一份自信与乐趣。

一、什么是“as per”？

“As per”是一个常见的英语介词短语，通常用于表示“根据”或“按照”。它源自拉丁语“per”，意为“通过”或“根据”。在现代英语中，“as per”常用于正式或商业语境中，表示某事物是依据某个标准、规则或指示来进行的。

二、“as per”的基本用法

1. 表示依据或根据
   “As per”最常见的用法是表示某事物是依据某个标准、规则或指示来进行的。例如：
   

• As per the company policy, all employees must attend the training session.
  （根据公司政策，所有员工必须参加培训。）
  在这个例子中，“as per”用于表明培训的参与是依据公司政策的要求。
  

1. 表示按照某个时间表或计划
   “As per”也可以用于表示某事物是按照某个时间表或计划来进行的。例如：
   

• The meeting will start at 10:00 AM as per the schedule.
  （会议将按照时间表于上午10点开始。）
  这里，“as per”用于表明会议的开始时间是按照预定的时间表来安排的。
  

1. 表示按照某个指示或命令
   “As per”还可以用于表示某事物是按照某个指示或命令来进行的。例如：
   

• As per the manager’s instructions, we need to complete the report by Friday.
  （按照经理的指示，我们需要在周五之前完成报告。）
  在这个例子中，“as per”用于表明完成报告的时间是根据经理的指示来确定的。
  

三、“as per”在少儿英语教学中的应用

在少儿英语教学中，介词的学习是一个重要的环节。通过引入“as per”这一介词短语，可以帮助孩子们更好地理解英语中表示“依据”或“按照”的概念。以下是一些在教学中应用“as per”的方法：

1. 情景对话练习
   通过设计一些简单的情景对话，让孩子们在实际语境中使用“as per”。例如：
   

• Teacher: As per the school rules, what time do we start class?
  
• Student: As per the school rules, we start class at 8:00 AM.
  这样的对话练习可以帮助孩子们在轻松的氛围中掌握“as per”的用法。
  

1. 游戏互动
   设计一些互动游戏，让孩子们在游戏中学习和使用“as per”。例如，可以设计一个“根据规则做动作”的游戏，让孩子们根据老师给出的规则做出相应的动作。例如：
   

• Teacher: As per the game rules, jump three times.
  
• Students: (Jump three times)
  这样的游戏不仅能够增强孩子们的学习兴趣，还能够帮助他们更好地理解和记忆“as per”的用法。
  

1. 写作练习
   在写作练习中，鼓励孩子们使用“as per”来表达依据或按照的意思。例如，可以让孩子们写一篇关于学校规则的短文，要求他们在文中使用“as per”来描述学校的规定。例如：
   

• As per the school rules, we must wear uniforms every day.
  这样的写作练习不仅能够提高孩子们的写作能力，还能够巩固他们对“as per”用法的理解。
  

四、常见错误与纠正

在使用“as per”时，孩子们可能会遇到一些常见的错误。以下是一些常见的错误及其纠正方法：

1. 错误：混淆“as per”与“according to”
   有些孩子可能会混淆“as per”与“according to”的用法。虽然这两个短语都可以表示“根据”，但“as per”通常用于正式或商业语境中，而“according to”则更为通用。例如：
   

• 错误：As per the weather forecast, it will rain tomorrow.
  
• 正确：According to the weather forecast, it will rain tomorrow.
  在这个例子中，“according to”更为合适，因为天气预报通常属于非正式语境。
  

1. 错误：过度使用“as per”
   有些孩子可能会过度使用“as per”，导致句子显得冗长或不自然。例如：
   

• 错误：As per the teacher, as per the textbook, we need to do the homework.
  
• 正确：According to the teacher and the textbook, we need to do the homework.
  在这个例子中，使用“according to”更为简洁自然。
  

1. 错误：错误搭配
   有些孩子可能会错误地搭配“as per”与其他词。例如：
   

• 错误：As per the rules, we must to wear uniforms.
  
• 正确：As per the rules, we must wear uniforms.
  在这个例子中，“must”后面直接跟动词原形，不需要加“to”。
  

五、总结与建议

通过本文的讲解，我们了解了“as per”的基本含义、常见用法以及在少儿英语教学中的实际应用。掌握“as per”的正确用法，不仅能够提升孩子们的英语表达能力，还能够帮助他们在未来的学习和工作中更加自信地使用英语。在教学中，教师可以通过情景对话、游戏互动和写作练习等多种方式，帮助孩子们更好地理解和运用“as per”。同时，教师也应注意纠正孩子们在使用“as per”时可能出现的常见错误，确保他们能够正确、自然地使用这一介词短语。

在少儿英语启蒙阶段，介词的学习是一个循序渐进的过程。通过不断的学习和实践，孩子们将逐渐掌握“as per”以及其他常用介词的用法，为他们的英语学习之旅打下坚实的基础。让我们一起努力，为孩子们的未来增添一份自信与乐趣。

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